از آوار سیل تا غبار موشک؛ روایت مظلومیت مدرسه در میناب
پایگاه اطلاع‌رسانی مرکز اسناد انقلاب اسلامی؛ تاریخ مدرسه در میناب، گویی با جوهرِ رنج نوشته شده است. وقتی به اسناد سال ۱۳۳۵ بازمی‌گردیم، صدای اعضای شورای شهر وقت را می‌شنویم که در اداره آموزش و پرورش، برای سقف‌های لرزان و دیوار‌های شسته شده توسط سیل چانه‌زنی می‌کردند. آن روزها، دشمنِ مدرسه، طغیان طبیعت بود؛ «سیل‌زدگی» حادثه‌ای بود که بر تقدیر ۳۹ مدرسه مرمت‌نشده‌ی میناب و بشاگرد سنگینی می‌کرد.
اما کیست که بداند این «نهاد مقدس مدرسه» در میناب، تقدیرش با آوار گره خورده است؟ یک روز زیر فشار گل‌ولایِ سیلاب‌های فصلی و روزی دیگر، دهه‌ها بعد، در زیر خشمِ آهن و آتش دشمن کودک‌کش. اگر در سال ۱۳۳۵، معلمان دبیرستان فردوسی و دانش‌سرای دختران میناب با سیلی صورت خود را سرخ نگه می‌داشتند تا آموزش متوقف نشود، امروز نوادگان همان دانش‌آموزان، با زخمی عمیق‌تر بر پیکر مدرسه‌شان مواجه‌اند. تراژدیِ مدرسه «شجره طیبه» در میناب، از «سیل» به «موشک» هجرت کرده است. مدرسه‌ای که قرار بود پناهگاه رویا‌های کودکان باشد، در تهاجم اخیر رژیم صهیونیستی (جنگ رمضان)، به جای صدای زنگ تفریح، بانگ انفجار را به خود دید.
چه پیوند تلخی میان این دو رویداد تاریخی برقرار است. یکی در پی بودجه‌ای برای بازسازی خرابیِ باران، و دیگری گواه بر ویرانیِ ناشی از کینه دشمنی متجاوز و کودک کشی سابقه‌دار. مظلومیت مدرسه در این خاک، داستانی دنباله‌دار است؛ گویی مدرسه در میناب همواره «سنگر اول» بوده است چه در برابر قهر طبیعت و چه در برابر قساوت اشغالگر.
مدرسه در میناب، نماد ایستادگی است؛ نهادی که از میان آوار سیل و غبار موشک، باز هم قد علم خواهد کرد، چرا که ریشه‌هایش در خون و خاک این سرزمین، عمیق‌تر از هر ویرانی است.
در ادامه اسناد سیل زدگی مدارسی در میناب از نظر می‌گذرد:
متن سند:
وزارت آموزش و پرورش اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب
صورت‌جلسه شورای منطقه‌ای آموزش و پرورش میناب
بنا به دعوتنامه شماره ۸/۹/۳۵ - ۱۳۵، اعضای محترم شورای منطقه‌ای در ساعت ۸:۰۰ بعدازظهر مورخ ۹/۹/۳۵ در دفتر رئیس اداره آموزش و پرورش حضور به هم رساندند. پس از اینکه رسمیت جلسه اعلام شد، موارد ذیل مورد بررسی و تصویب قرار گرفت: ۱- نظر به اینکه دانش‌آموزان کلاس‌های شبانه‌روزی پنجم و ششم طبیعی دبیرستان فردوسی از حد نصاب کمتر و حق‌التدریس دبیران نیز مبلغ ناچیزی می‌باشد، شورا تصویب نمود برای دبیرانی که در سال ششم طبیعی تدریس می‌نمایند مابه‌التفاوت ۵۰۰ تومان و در کلاس پنجم مابه‌التفاوت ۲۵۰ تومان در صورت وجود اعتبارات از درآمد‌های شورای منطقه‌ای پرداخت گردد تا دبیران با علاقه بیشتری به طور مرتب تدریس نمایند. ۲- آقای سید رضا هاشمی رئیس مدرسه رازی پیشنهاد نمودند که در صورت وجود مانده اعتبار سال ۳۴، مدرسه رازی محوطه‌سازی و آسفالت گردد. مورد تصویب قرار گرفت. ۳- موضوع اعلامیه ممیز حساب و حسابرسان امور مالی وزارت آموزش و پرورش قرائت گردید که مبلغ ۱۷۳۶۷۳۵ ریال که از طرح برداشت و هزینه شده و اعتباری برای این هزینه‌ها موجود نبوده و تراز عملیات مکمل اسفند این مبلغ را اضافه نشان می‌دهد، مراتب با پیک‌برگ صورت‌جلسه به اداره کل امور مالی وزارت آموزش و پرورش اعلام شود و کسب تکلیف گردد. ۴- اعضای شورای منطقه‌ای که از دانش‌سرای دختران به طور دست‌جمعی بازدید نموده بودند، به اتفاق آراء درخواست نمودند که تربیت‌معلم تهران مجدداً غیر از وجوه هزینه‌های انجام شده، اعتباری قابل‌توجهی تأمین و حواله نماید که دانش‌آموزان دختر در محیط شبانه‌روزی با وسایل مدرن و تجهیزات بیشتری برخورد داشته باشند و این دانش‌سرا در ردیف دانش‌سرا‌های نمونه کشور در آید. ۵- صورت ۳۹ مدرسه مرمت شده که در اولویت در تابستان امسال مرمت گردید و ۷ مدرسه حوزه بشاگرد و چندین مدرسه دیگر که ناتمام مانده، استانداری محترم استان هرمزگان غیر از حواله بقیه اعتبارات تخصیصی از ستاد اردوی عمران ملی، اعتبار دیگری نیز مجدداً در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد که بقیه مدارس نیمه‌تمام و سیل‌زده به اتمام برسد و مرمت گردد و خسارات وارده در جریان بارندگی‌های سال جاری بیشتر از وجوهی است که اختصاص یافته است. سپاسگزار خواهیم بود وجوهی که در سایر شهرستان‌ها یا بخش‌ها جذب نشده برای مرمت بقیه مدارس سیل‌زده در نظر بگیرند و حواله فرمایند.
رئیس شورا: علی‌اصغر قربان‌الحق | نایب‌رئیس شورا: محمدالجبار آل‌آقا | شهردار: حمزه دهگشایی
امضا‌ها
رئیس انجمن شهرستان: سید ابراهیم آموزاده
رئیس بهداری: دکتر بخشی
رئیس دارایی: نیاز علی نقدی
نماینده شرکت‌های تعاونی روستایی: محمدعلی چوپان
نماینده رؤسای دبیرستان‌ها: سید حمزه رضایی حصاری
نماینده رؤسای دبستان‌ها: جواد دانشور
سید رضا هاشمی (رئیس مدرسه)
فاطمه محمودی
هوشنگ رئیس دبیر شورا
رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه‌ای میناب: خیراله‌زاده
